EL DESARROLLO HUMANO
PNUD 1990:
El desarrollo humano es un proceso en el cual se amplían las oportunidades del ser humano.
Significa crear un entorno en el que las personas puedan hacer plenamente realidad sus posibilidades y vivir en forma productiva y creadora de acuerdo con sus intereses.
el desarrollo humano en este caso facilita el desempeño social, y cultural para asumir actitudes creativas y desarrollar aptitudes. se refiere a la educación y utilización del potencial humano para lograr un progreso a gran escala.
La necesidad
que poseen algunos niños en cuanto a su manera de expresarse con los demás,
especialmente con los adultos, se les
dificulta.
Durante el
proceso se implemento el método investigación-acción participativa (IAP), el
cual se realiza en grupos pequeños con la participación de todos sus miembros y
en donde se parte de un diagnostico, asimismo donde se implementa el conocer y
el actuar en el mismo espacio. Es escogido debido a que algunos niños a esta
edad son muy tímidos y no son participativos, por otro lado se oriento a
estimular la práctica transformadora y el cambio social, por ello se pensó en
la aplicación de diferentes actividades recreativas por medio de prácticas
corporales adecuando pasos y ritmos para la coordinación de la danza con la
edad y contexto en el que se encuentran los niños, por esto se pensó en actividades
donde los niños desarrollaron habilidades y así tomaron confianza.
Asimismo a través
de la danza se ayudo a soltar su cuerpo ya que algunos niños tienden a bailar
muy rígidamente, se afianzaron las relaciones entre ellos y se fomento su
participación, animo, compromiso y nivel competitivo frente a sus compañeros.
Se espera
que de esta manera los niños puedan desenvolverse en una sociedad de manera más
fácil, asimismo deben orientar, adquirir y fortalecer todas las capacidades del
ser humano y así determinar lo que es bueno y malo para sus vidas en un futuro.
De igual manera que enriquezcan sus conocimientos e inculcar valores de
respeto, compañerismo e igualdad para así ir formando personas de bien que
engrandezcan el país y la sociedad del futuro.
El objetivo en los niños fue adquirir conocimientos
principales antes de danzar como: las partes del cuerpo y el espacio,
coordinación de movimientos y psicomotricidad, desarrollo de la capacidad
rítmica a través de la expresión corporal y el movimiento mediante ejercicios y
juegos que le enriquecerán
Se utilizo
también el método cuantitativo por el cual se pudo determinar la cantidad de
falencias, población y características que ayudaron a determinar los temas a
tratar durante el proceso. Asimismo se utilizo el método cualitativo donde se
pudo observar la evolución valorativa del ser y el desarrollo en cuanto a
habilidades de cada individuo de la población trabajada.
